< التعليم توضح حول الأمر الملكي بتحويل الدراسة لترمين بدل ثلاثة للمرحلة الابتدائية 1446 | السعودية 24

التعليم توضح حول الأمر الملكي بتحويل الدراسة لترمين بدل ثلاثة للمرحلة الابتدائية 1446

التعليم توضح حول الأمر الملكي بتحويل الدراسة لترمين بدل ثلاثة
  • آخر تحديث

أصدرت وزارة التعليم السعودية بيان رسمي يوضح حقيقة الأخبار المتداولة عن تعديل نظام الدراسة للمرحلة الابتدائية إلى فصلين دراسيين فقط للعام 1446.

التعليم توضح حول الأمر الملكي بتحويل الدراسة لترمين بدل ثلاثة

جاء هذا التوضيح في وقت متزامن مع الإعلان عن التقويم الدراسي الجديد، الذي يتضمن تفاصيل نظام الدراسة ومواعيد العطلات والإجازات الرسمية للسنة الدراسية المقبلة.

حقيقة تعديل نظام الدراسة

في ردٍ على الشائعات المنتشرة بشأن تغيير نظام الدراسة، أكدت وزارة التعليم السعودية أنها قامت بدراسة شاملة لنظام الدراسة الحالي. وأوضحت الوزارة أن النظام القائم على ثلاثة فصول دراسية يُعتبر الأنسب لمصلحة الطلاب، ويحقق أهداف التعليم بشكل فعال.

بناءً على ذلك، تقرر الاستمرار في تطبيق نظام الدراسة بثلاثة فصول دراسية للمرحلة الابتدائية، دون تعديل.

وأكدت الوزارة أن الأخبار المتعلقة بتغيير النظام هي مجرد شائعات ولا تعكس الواقع، وأن القرارات المتخذة تتماشى مع مصلحة الطلاب وتخفيف الضغط الدراسي عنهم.

تفاصيل التقويم الدراسي الجديد للعام 1446

أعلنت وزارة التعليم عن التقويم الدراسي للعام 1446، والذي يشمل ثلاثة فصول دراسية متتالية، مع تحديد مواعيد بدء الفصول والعطلات، وفيما يلي تفاصيل التقويم الجديد:

الفصل الدراسي الأول

  • بداية العام الدراسي: 14 صفر 1446 هـ، الموافق 18 أغسطس 2024 م.
  • إجازة اليوم الوطني: 22 سبتمبر 2024 م.
  • إجازة نهاية أسبوع مطولة: 17 أكتوبر 2024 م.
  • نهاية الفصل الدراسي الأول: 5 جمادى الأولى 1446 هـ، الموافق 7 نوفمبر 2024 م.
  • إجازة الخريف: 8 نوفمبر 2024 م.

الفصل الدراسي الثاني

  • بداية الفصل الدراسي الثاني: 15 جمادى الأولى 1446 هـ، الموافق 17 نوفمبر 2024 م.
  • إجازة نهاية أسبوع مطولة: 11 ديسمبر 2024 م.
  • إجازة منتصف الفصل الثاني: 3 يناير 2025 م.
  • نهاية الفصل الدراسي الثاني: 21 شعبان 1446 هـ، الموافق 20 فبراير 2025 م.
  • إجازة يوم التأسيس: 23 فبراير 2025 م.
  • إجازة الشتاء: 24 فبراير 2025 م.

تواصل وزارة التعليم السعودية متابعة وتقييم نظام الدراسة بما يتماشى مع احتياجات الطلاب والتحديات التعليمية لضمان توفير بيئة دراسية مثلى.